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祝贺我校计算机应用技术教学团队成为省级优秀教学团队
添加日期:[2018-10-26 10:27:18]
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10月19日,我校信息与艺术设计系计算机应用技术教学团队通过了“山东省职业院校教学团队”认定,成为2018年山东省61个高职院校优秀教学团队之一。

教学团队建设是职业教育提升计划的重点建设项目,是增强教师团队意识和教学能力,促进师资队伍建设、提高人才培养质量的重要举措。

信息系计算机应用技术教学团队是学校重点建设教学团队之一,该团队全面负责计算机应用技术专业,引领专业群(计算机网络技术、软件技术、物联网应用技术等相关专业)的教学改革、人才培养、课程开发、校企合作等相关工作;负责全校的计算机文化基础教学工作;经过十几年的建设与发展,团队中人才不断聚集、教学能力不断提升、研究方向不断深入、社会服务能力不断提高,团队在教学改革、人才培养、教科研等方面取得了大量的成果。

近年来,信息技术领域新技术层出不穷,以“物联网、云计算、大数据、人工智能、虚拟现实”为代表的信息技术逐步与社会接轨,并深入各行各业。教学团队成员一方面紧跟社会技术升级变革趋势,通过进修、培训等方式掌握专业技能,另一方面,在团队建设过程中全面实行了“五位一体”人员能力提升方案,每位专任教师从“物、云、大、人、虚”中选择一个方向、开发一门相关的核心课程、参加一项技能大赛、完成一个真实案例、主持一项教科研课题。通过“五位一体”建设方案,专任教师的理论水平和实践能力有了保障,从而使培养的学生能够符合社会岗位需求,学生毕业即能直接上岗。

根据职业教育的特点,教学团队从“教学技巧、科研能力、实践技能”三个方面全方位提升团队成员的能力:

1.“学位优先、访学带动、国培示范、交流为主”的教学能力提升

秉承“欲给一杯水、需有一桶水”的知识储备理念,专任教师先完成了硕士学位学历提升,在此基础上,团队2名成员完成访学工作,教学团队所在系引进1名博士,带动团队成员的发展。团队成员参加国培、省培项目7次以上,并参与了山东省计算机应用技术、计算机网络技术、软件技术等专业指导方案开发工作,多次参加计算机学会等行业会议。理论知识水平和教学技巧得到大幅度提升。

2.“课题主导、研教并重、联合提升、项目为主”的科研能力提升

团队成员抓住行业办学优势,依托粮油食品工程技术省级研发中心,申请省科技厅农业口信息化技术应用类课题、国家粮食局粮食流通信息化类课题;抓住信息化企业向智慧型企业转型良机,为企业提供物联网技术研发、云计算平台维护、大数据决策分析、智慧企业建设方案、虚拟现实呈现等方面技术服务,通过项目实战吸引人才、锻炼队伍、凝聚战斗力,提升科研水平和服务社会能力。团队成员争取省科技发展计划项目一项,省教育厅科技立项三项,累计科研经费30万元。

3.“明确方向、岗位互换、质量提升、实践为主”的实践技能提升

团队专任教师近五年内人均到企业顶岗实践半年以上,每位教师均熟练掌握一个学生赛项的设备、习题和技巧,全部具有指导大赛工作经验,并取得了良好的成绩。建立专兼职教师岗位互换制度,提升专职教师的实践能力和兼职教师的教学能力,使团队成员都成为合格的职业院校教师。

在团队的管理过程中,借助学院人力资源管理系统,形成教师综合管理平台,不断对团队成员进行评估,并补足短板,全面提升团队成员能力。团队带头人陈守森主任被评为首届院级教学名师,团队成员多次荣获主管单位和学院嘉奖。2018年5月,计算机应用技术教学团队申报的计算机应用技术专业群被评为山东省第三批省级品牌专业群建设项目,课程改革方面,团队目前立项了省级精品课、精品资源共享课8门,在建院级精品资源共享课5门,参与了云计算国家教学资源库的开发建设工作。科研方面,参与了国家级课题3项,承担省级教科研课题5项,发表教科研论文50余篇,承接企业信息化技术改造横向课题7项,申报大数据方向国家发明专利3项,获软件著作权2项。团队多名成员入选国家、山东省粮食信息化评审专家,在粮食信息化领域具有较高影响力。

师资队伍建设是高职院校建设的重要环节,而教学团队是新时期我国职业教育改革对师资队伍建设提出的新的要求,信息系省级教学团队的认定将对于培养创新型技能人才、培养高职院校名师、增强校企合作以及增加科研成果等工作产生重要的意义,发展团队教学对于进一步提高我校专业人才培养质量必将发挥重要而积极的作用。(信息系)

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